1r DE PRIMÀRIA CURS:2012/13: EXPERIMENTACIÓ

EXPERIMENTACIÓ.
LA CIÈNCIA ÉS MOLT DIVERTIDA.
MANIPULANT S´APRÈN MOLTÍSSIM!!!!!

TALLER DE CUINA
Avui els nens i nenes de 1r hem fet el TALLER DE CUINA de la TARDOR.

Hem agafat el plat de color i en ell hem posat una LLESCA DE PA DE MOTLLE i l´hem untat amb NOCILLA.

Quan ja hem untat la nocilla hem posat a sobre l´altra llesca de pa de motlle.

Amb unes tisores hem fet la forma de la castanya al pa de motlle.
Amb la MELMELADA de PRÉSSEC hem realitzat la part de sota i la resta de la castanya l´hem untat de nou amb nocilla.

Mireu que bé ens ha quedat LA CASTANYA!!!!!!

Quan ja hem acabat l´hem embolicat i hem decorat la castanya de cartolina.

Hem gaudit d´allò més fent aquesta CASTANYA!!!!!

ELS FRUITS DE LA TARDOR
Aquesta setmana que ve experimentaren amb els FRIUTS DE LA TARDOR que em portat a la classe.

Quantes coses hem après dels fruits de la TARDOR.
Els nens i nenes han portat : magranes,taronges,mandarines,caquis,castanyes,moniatos,ametlles,avellanes,nous,pomes i plàtan.
Per GRUPS hem OBSERVAT com eren aquests fruits per fora.

Hem après com es diuen tots els fruits,com són per fora ,de quina manera els podem menjar...Hem repassat paraules com: dur/tou;arrodonit/allargat;verd/madur;...
El fruit que els ha sorprès i que pràcticament no coneixien era el CAQUI.El més madur deien que semblava un TOMÀQUET!!!
Ha arribat el moment de veure com són per dins.Alguns d´ells com la TARONJA,LA MANDARINA O LA POMA els hem vist moltes vegades per dins, però no sempre ens hem parat a observar com són.


Hem parlat del que li passaven als aliments, en general ,quan els tenim massa dies fora de la nevera.Hem vist que a les mandarines els havia sortit una "COSA VERDA".Tots i totes volien saber què era allò. Algun nen o nena ha dit que s´havien "FLORIT" i hem esbrinat que aquella cosa verda és un "FONG".

El següent teball d´aquesta EXPERIMENTACIÓ ha estat el dibuixar els fruits pelats i trossejats que hi havia als plats.

ELS SENTITS
Aquesta setmana, abans de les vacances de Nadal i aprofitant que fèiem l´ESMORZAR SALUDABLE hem fet l´EXPERIMENTACIÓ DELS SENTITS.
Hem après que tenim 5 SENTITS: VISTA,OÏDA,OLFACTE,GUST I TACTE, i quin òrgan fem servir:ulls,orelles,nas,llengua i pell.

GUST
Hem tastat aliments com la mandarina, el meló,la poma,la maduixa,el kiwi,ametlles,galetes,llet,formatgets...I hem diferenciat el gust dolç,aliments durs,tous...
OLFACTE
Ja que hi érem posats vam tancar els ULLS i vam olorar COLÒNIA de la bufanda de la Cristina i l´olor de les seves mans ,després d´haver pelat moltes mandarines .
OÏDA
Seguidament vam ESCOLTAR diferents SOROLLS: TISORES,COPS A LA TAULA,NENS I NENES QUE SE SENTIEN FORA DE LA NOSTRA CLASSE,UN PLÀSTIC...
TACTE
Amb els ulls tancats també hem notat sensacions de fred i calor,hem endevinat què era allò que ens posaven a les mans sense veure-ho, només tocant-lo amb les mans.
VISTA
Ens hem adonat que amb la vista podem conèixer infinitat de coses i d´elles diem infinitat de característiques:color,tamany,forma...

EL PES

Demà experimentarem amb unes BALANCES

Tots els nens i nenes han experimentat amb unes balances. Han comprovat com s´inclinava la BALANÇA al costat de l´objecte que PESAVA MÉS.

Dilluns experimentarem amb l´altre bàscula i comprovarem els pesos.

TALLER DE CIÈNCIA DIVERTIDA
No pensàvem nosaltres que aprendríem tantes coses i que ens hi passaríem tan DIVERTIT fent aquest taller!!!!

la Mireia ha estat la monitora que ens ha ensenyat a ser CIENTÍFICS a través de diversos experiments.

Ens ha deixat molt clars tots els passos que hem de seguir per ser uns bons CIENTÍFICS, és a dir el MÈTODE CIENTÍFIC

i com a final de tot la TEORIA

La Mireia ha deixat a punt tots els estris necessaris per fer els experiments.

El primer que ha de fer un bon científic és OBSERVAR.Ens ha remarcat molt la diferència entre MIRAR i OBSERVAR.
A cada grup ha posat un got amb aigua i els nens i nenes havíen
d´observar i dir què és el que veien.

1r EXPERIMENT

Amb una pipeta ha posat aigua amb colorant al got que contenia aigua.

Havien d´estar observant que feia el colorant i sobretot no havien de remenar.

Ara sí que podien REMENAR i a veure què passava...

Han vist que l´aigua s´ha tornat de color vermell, que s´han barrejat l´aigua i el colorant vermell.

2n EXPERIMENT
La monitora ara ha col.locat un got a cada grup amb un líquid groc , que no sabem què és...

La Mireia insisteix OBSERVAR i no TOCAR
Estan SUPEREMOCIONATS!!!!!!!!!

Cap d´ells i elles es poden imaginar el que està a punt de passar
En uns gotets petits , hi ha uns polvets blancs , i els hauran d´abocar al líquid groc.

Estan atents , oi????????
I ara a ABOCAR ELS POLVETS BLANCS DINS EL LÍQUID GROC I......

QUINA SORPRESA, HA COMENÇAT A PUJAR ESCUMA.La Mireia ens ha explicat que el que hem fet ha estat una REACCIÓ QUÍMICA.El líquid groc és vinagre i els polvets blancs bicarbonat i al barrejar-los fan aquesta reacció.

De seguida l´escuma baixa!!!!

3r EXPERIMENT

En un recipient rectangular ha posat un líquid blanc, i tots deien que era llet.
Sobretot la Mireia insistia en que la taula no s´havia de bellugar perquè el líquid no es bellugués.

Arriba el moment de posar colorant a la llet.

El colorant es queda separat.en unes taques.
Al bellugar-se es barreja

4t EXPERIMENT
Tota l´estona han estat experimentat amb líquids i ara la Mireia ha barrejat un líquid transparent, amb un líquid blau i.....SORPRESA

S´ha transformat en una espècie de gelatina.

Abans d´acabar la monitora ens ha ensenyat i explicat diferents tipus de materials: fusta, vidre, pedra i roba i entre tots hem definit les qualitats de cadascun.

I ja s´està acabant el taller.OHHHHHHHH!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
i ens hem acomiadat d´una manera ben divertida!!!!!!!

Ha estat GENIAL aquest taller de CIÈNCIA DIVERTIDA!!!!

BARREJA DE COLORS

AMB PINTURA

Volem saber quin color surt de barrejar VERMELL i GROC i BLAU i GROC.

Hem preparat tots els gots a la taula i els pinzells i la màgia estava a punt de començar!!!!!

Cada nen i nena tenia el seu got. Hem posat pintura VERMELLA.

En aquesta pintura hem posat un rajolí de pintura GROGA. Hem observat que quedava a sobre de la vermella i no es barrejava.

Quan tots teníem les dues pintures hem començat a barrejar amb el pinzell i de mica en mica hem vist que el color que sortia de BARREJAR VERMELL+GROC = TARONJA.

Com aprenen divertint-se!!!!

També hem fet entre tots la HIPÒTESI de què passaria si poséssim més GROC, sortiria taronja més clar o més fosc.
Hem experimentat i hem comprovat que sortia TARONJA MÉS CLAR.
L´experimentació no havia acabat. Volíem saber també quin color sortiria de barrejar BLAU+GROC.
Posem la pintura blava als gots

I li posem la pintura GROGA a veure quin color sortirà.

Hem vist després de barrejar bastant que BLAU+GROC=VERD

En acabar les barreges pintem una feina on quedin plasmats els dos colors que hem obtingut:TARONJA I VERD.

SURA I S´ENFONSA
Avui hem experimentat amb diferents materials el SURA I S´ENFONSA.
Un TAP DE SURO, UN TROSSET DE PAL, UNA CULLERA, UNA CLAU I UNA "CANICA".

Cada nen/a tenia el seu pot on hem posat aigua i hem aprofitat per OBSERVAR-LA i dir les propietats que té.

Abans de començar a experimentar amb els objectes que hem portat , alguns nens/es han recordat que la Mireia , la noia que ens va fer el Taller de Ciència Divertida, els va explicar que havien de fer HIPÒTESIS i després EXPERIMENTAR.I així ho han fet han anat dient un munt: si bufem es belluga l´aigua, si la remenem depressa es belluga molt i fan bombolles...

Amb el primer objecte que hem experimentat és amb el TROSSET DE PAL.Hem comprovat que SURAVA. Hem apretat amb els dits fent força cap avall i el pal tornava a la superfície.PERÒ...si el pal s´estava molta estona a l´aigua i xuclava molta al final s´anava enfonsant una mica.

Hem vist clarament que la CLAU S´ENFONSAVA!!!!

Està ENTUSIASMAT observant!!!!!

La "CANICA" a veure què passava????

S´ENFONSAVA, però no podeu imaginar quantes coses més observaven.La transparència de la canica, que si la miràvem d´una mica lluny semblava més petita...

I ara el TAP DE SURO, surarà o no. Clar tots dèiem que sí perquè si és SURO/SURA.